别敦荣
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教授
博士生导师
- 电子邮箱：049cd685f73de7712939dbc2f9d9405f6ba1b220e4e5adfb5cf7e263e1e4f99bde5bec62840fbee8851aa065cda7e48b1313e34940cf1a068a08a34df72c9a8fcc5af58aec3168e6de0e846ea3fb1ee41c3add473f58fbd8bc5d5c56a29aea86bcdd025978057bdd23ccf921a4b400f2dd79a53e8e48fc1b93e3d7aaf5987391
- 所在单位：教育研究院
- 职务：院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼405室
访问量：
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[1]别敦荣,“双一流”扩容，这两类高校最有戏.中国科学报,2024,2024年12月10日第4版(2024年12月10日第4版):2024年12月10日第4版.
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[2]别敦荣,高等教育普及化的中国模式及其推进策略.高等教育研究,2024,2024年第8期(2024年第8期):2024年第8期.
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[3]别敦荣,在规范有序的前提下充分激发高校办学活力.中国高等教育,2024,2024年第20期(2024年第20期):2024年第20期.
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[4]别敦荣,在学科与领域间走向成熟——高等教育学的不惑嬗变.教育研究,2023,44(05):16-29.
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[5]别敦荣,潘懋元先生与中国高等教育学的肇基和创新发展.高等教育研究,2023,44(03):1-7.
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[6]别敦荣,普及化高等教育与中国式现代化.高等教育研究,2022,43(11):25-32.
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[7]别敦荣,人文教育、文科教育、“新文科”建设概念辨析与价值透视.高等教育研究,2022,43(08):79-83.
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[8]别敦荣,我国高等教育普及化发展面临的“西北部现象”及其破解策略.高等教育研究,2022,43(01):11-21.
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[9]我国研究生教育师生关系调查研究.华东师范大学学报(教育科学版),2021,39(12):81-98.
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[10]别敦荣,高等教育质量文化及其建设策略.高等教育研究,2021,42(03):7-16.
